是胡写一通，还是直接放弃？

老实说他根本就没想过韩川能解答出来。

但现在，这个学生不仅在解答，而且用的居然还是普通高中生不会学的哈密顿量来进行解题。

这怎么可能！？

一个上上次月考才51分，哪怕上次月考进步很快也才91分的学生，居然能解出来一道足够放到竞赛省赛上的大题？

不是，这学习天赋，这么恐怖的吗？！

讲台上，韩川还在继续，黑板上的算式已经写得密密麻麻的一大片了。

【.....经过量纲匹配和代入已知条件 mg=5qE以及 qB = m√(g/R)，可以将上述变分方程简化为：(4qE *Δz)=(qB)2/(2m)* R2，这与解法一中的核心比例式完全等价。】

【.....最后代入数据后解得：Δz = R/2，T = 2π√(R/g)。】

【.....】

一张黑板，小半边是物理老师方剑宇写的题目，而另外大半边则是韩川完成的答案。

得到了最终答案后，他并没有第一时间向方剑宇汇报，而是捏着粉笔头退后了两步，看了一下自己的解题成果。

「方老师。」

教室中鸦雀无声，韩川轻喊了一声愣在一旁的方剑宇。

回过神来，方剑宇看了一眼黑板上的答案，眼中和脸上满是藏不住的激动和高兴，一时间竟不知道该说什么。

黑板上那密密麻麻的哈密顿量丶正则动量丶磁矢势丶作用量-角变量丶绝热不变量.....

这道竞赛题，别说高二的学生，就是他这个物理老师，也不是一眼就能看出答案的，得用稿纸推导一下才行。

而眼前这个学生，这个两个月前物理才考51分的学生，就这么云淡风轻地写出来了。

「好好好！」