晨钟响起时，陆川已在书斋就位。

晨曦微露时，他已在后院老槐树下诵读《幼学琼林》；午后骄阳下，他在书斋里反覆临摹前朝名家的字帖。

对于丙班那些尚在纠结《三字经》生僻字的同窗来说，陆川的进度简直快得惊人。

那些蒙学基础，他凭藉前世敏锐的逻辑感与这具身体过目不忘的本领，早已烂熟于心。

陆川如今的重点，已经悄然转移到了对《大戴礼记》和《尚书》的研读上。

陆川的课桌上，除了必读的经书，还多了几叠厚厚的写仿纸。

他练字极勤，《多宝塔碑》的骨力在指尖一点点渗出。

他不只是生搬硬套地临摹，更是在拆解每一个偏旁部首。

赵夫子在讲台上授课，讲到「二十四孝」，讲到「君臣父子」。

陆川坐在台下，脊背挺得笔直，笔尖在纸上划过，将夫子讲解的每一个释义都详细标注在书页边缘。

他听得专注，对于这些时代的主流思想，他如海绵吸水般全盘接纳。

他深知，要在这场科举的长跑中胜出，这些经义便是唯一的考点。

窗外春蝉始鸣，书斋内唯有翻书声和学子们偶尔的咳嗽声。

这种枯燥的丶重复的治学生活，在陆川眼里，却异常美好。

这日，赵夫子考校完众人对《神童诗》的背诵，满意地抚了抚须，转身在黑板上写下了「声律」二字。

「蒙学识字，已有时日。」赵夫子转过身，目光扫视全场，「自今日起，我等开始学习『属对』。」

原本有些昏昏欲睡的学童们顿时来了精神。

对对子，这在他们看来，可比死记硬背经书要有趣得多。

「尔等莫要以为这只是文字游戏。」赵夫子神色肃穆，手中戒尺在空中虚点，「属对之学，乃是习诗作赋的根基。讲究的是词性相对丶结构相应丶声韵相合。」