她正在读一篇叫《少年与河》的作文。写的是作者老家门口有一条河，小时候在河里游泳丶捉鱼，后来河被污染了，变黑了变臭了，少年们不再去河边玩了。作者写道：「那条河还在，但已经不是我记忆中的河了。就像少年还在，但已经不是那个少年了。」

方梅读完最后一句，拿起红笔，在打分栏写了一个「85」。然后她在作文纸上画了一个圈，表示「推荐」。

旁边的一个年轻评委探头看了一眼：「方老师，这篇不错？」

「嗯，不错。」

年轻评委点了点头，继续看自己的。

阅卷进行了两个小时。到了下午四点，第一轮初评已经完成了大半。评委们面前的「已阅」堆越来越高，「待覆核」的堆也有了一些——那些分差超过十分的，需要第三个评委覆核。

孙明远已经看了三十多篇了，平均分大概在七十五左右。

他的左手边放着一篇他打了「92」的作文，标题叫《少年与时代》，作者是魔都赛区的，名字叫林晚晴。

那篇作文他读了两遍，开头写「少年不应该只是时代的旁观者，应该是参与者」，中间用了三个例子——五四运动的青年丶上山下乡的知青丶汶川地震的志愿者——论证少年如何在不同的时代扮演不同的角色。

结尾写：「时代在变，少年的使命也在变，但有一点从未改变——少年永远是时代最敏感的神经末梢。」

孙明远当时读完，靠在椅背上想了半分钟，然后打了「92」。这是他今天打出的最高分。

方梅那边也出了一篇高分，标题叫《少年的诗》，作者是鲁省赛区的。那篇作文是一首长诗，写了少年的迷茫丶挣扎丶希望和勇气。方梅不太懂诗，但她读完之后觉得心里有什么东西被拨了一下，就像琴弦被手指轻轻一弹，嗡嗡地响。她打了「90」。