菲利普教授的数学分析研讨班，主要是给准备普特南数学竞赛的大学生开的。

李傲上楼走进小阶梯教室，前几排已经坐得七七八八。

他刚找了个空位坐下，班杰明也跟着进了门。

两人视线一碰就各自错开，谁也没说话。

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詹森教授坐在后排，这位实分析领域的专家今天特意来旁听，瞧见李傲和班杰明都到了，这才满意地点点头。

没过多久，菲利普教授一手端着纸杯咖啡，一手夹着讲义走上讲台。

教室里立刻安静下来。

「今天人还挺多。」

菲利普教授放下咖啡杯，扫了一眼台下，随口开了句场便直奔主题，「这节课我们讲一致收敛丶法图（Fatou）引理和琴生（Jensen）不等式链，顺带看看它们在凸函数平均值估计里是怎么用的。」

……

这次的研讨班，属于高密度的拔高课程。

一连两个多小时，李傲听得很专注。

虽说他已经学完了AP微积分和半本《数学分析原理》，又有【抽象思维】词条加持，但这种强度的课还是马虎不得。

一节课下来，他感觉又有了不少收获。

另外他留意到，坐在不远处的一位教练组的教授，时不时会朝他这边看上两眼。

李傲心里稍微有些犯嘀咕，看来一次摸底测试满分，确实引起了教练组的注意。

临近下课。

「分析学的本质不是计算技巧，是用极限语言和不等式结构，把『无穷』这个动态过程说清楚。」

菲利普教授做完最后总结，教室里随即响起收拾东西的窸窣声。

学生们陆陆续续起身离开。

【高强度学习中……智力+0.1】