【写得鱼鱼陛下就是一个负心郎，辜负了这么多才子的芳心。】

祝余怀疑，我有这么渣吗？

只怪天下的英才太多了，他的手揽不过来。

【不仅是鱼鱼陛下时期，后来都有人以青鸾使不寻来表示自己不得志的怨念。】

祝余奇怪，那些人不能通过科举一途晋升吗，非得青鸾使来寻。

【其实青鸾使人家找的是天才，从小的天才，还得专门是实学一派的神童。】

【这种神童是真的需要天生的，万里挑一都不为过。而且这种天才还容易被埋没，如果他没有接触实学，连算学都没接触过，如何能展示出才能呢？】

【这时候大宣周报就很重要了。】

【大宣周报不仅会讲些时事，农耕知识之类，上面也有些实学，比如算学、格物之类，其中还时不时会冒出一道题。低于多少岁的孩童能独立解出这道题，前去官府核验，因为答案只有当地官员知道。】

【若核验正确，他们就会报到青鸾使处，由青鸾使再次进行考验。】

【考验完成后，青鸾使认为这个孩童有资质，他们就能去往京城，路费全报，还有一笔不大不小的补助。那个孩童的父母一般都会很高兴的同意，不仅能白得一笔小钱，如果在京城的复验成功，那他们全家都能一飞冲天了。】

【但若是京城复试时，那个孩子表现极差，就会怀疑是他们合谋，将无能之辈送进京城，挤压真正的神童，继而追究地方官和负责他的青鸾使的过失】

【如果孩子在京城复试过了后，就能进入实学院进行学习，一切花销都由朝廷承担。而且鱼鱼陛下还想着了孩子如果很小，没有父母照顾肯定是害怕的，就会为陪同孩子读书的长辈提供一份工作的机会或一笔可以在京城正常生活的补助。】

【找出一个神童，这对于地方官和青鸾使都是一笔政绩，等那个孩子最终成才，做出了大贡献，他们还能得到补发的褒奖。】

【所以大宣的地方官每天都是求爷爷，告奶奶的希望自己的治下能蹦出了神童。】

【因为这条政策下，有许多天才从中冒头，他们推动了宣朝实学的发展。】

祝余明白了这条政策的用意，当时他极难在推广全面的教育，能读得上书，请得起夫子的只有那一部分人。

而那群人不说会支持他的新学，但绝对会一窝蜂选择经义这条路。

他只能从平民百姓的孩子中挖掘人才，那些孩子虽是神童，本身是没有钱财去支撑学习旧学的，只能选择由他铺好的新学之路。

这里的三个关卡是为了杜绝权贵垄断，选出真才实学之人。

对于民间，这就是零风险，高回报。他们就能更加有兴趣去学习，哪怕每个人学会一两个字或以几个小知识，积少成多，这也是不得了的。

【当时还发生了一个碰巧的事，考官竟是我亲爹。统儿，那个真的好狗血呀，放给我看看，回味一下。而且鱼鱼陛下在这里好像一个乐子人。】

祝余好奇，当时发生了什么。

[画面上，一名神童进入了京城最终的复试，从她的衣服可以辨别家境窘迫，上面还有几个补丁，洗得已褪色。]

[荐勘院中，皆是孩童，甚至还有几个只有五六岁。]

[复试分为笔试和面试，笔试到一定分数后，才能进入下一轮的面试。]

[到了面试环节，过了笔试的孩子在院外等候，开考后一个个进来。院内，复试的官员们坐成一排，旁边隐秘处还有一名男子闭眼休息，其存在感让人不敢忽略。]

那名男子没有表明身份，但祝余能通过他的面容认出，这不就是永昭帝的演