“咱们租了货车拉设备，让司机绕个路来接你。”

“也行，但你们别停校门口，太抢眼了，停西边那条路上。”

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当然不是因为抢眼。我们学校地处郊区，开门就是广袤无垠的菜地，到了晚上来往货车数不胜数，奔驰在宽阔平坦的大马路上。我这么做是因为，我得逃课。怎么形容那种别扭又刺激的感觉呢——比起请假，正常地走出校门（当然老师不会给我假，但如果程祎谎称家里有事，亲自帮我请假，老师还会准的），我更愿意跳墙头。

于是我开始期待起周五。倒是周四白天，我爸给我班主任打了电话：我爸是初中化学老师，我弟老早就会帮着我爸批改他学生的试卷，到了初中帮我爸写讲义，写未发的卷子，简直是我爸的偷懒神器。这次是让我去我弟宿舍把讲义拿出来。

班主任十分意外我和我弟在校外还有一层关系，可我不想掉皮，只说小时候做过邻居，陈天震年纪小，就叫我哥哥。班主任这才恍然大悟，上下打量我一番，嘟嘟囔囔地说：“我就说，一根藤上咋还能结出两样瓜？”

我翻了个白眼，拿着批示条，找宿管阿姨开了我弟宿舍的门。这是我第一次来到我弟的床位，男生宿舍能勉强维持不被扣分的卫生标准已属不易，不能苛求更多，我弟的宿舍算是很干净了的，但其他床铺也是皱皱巴巴的床单，泛黄的枕头，书架上东倒西歪的参考书，还有阳台上不知谁的泡了几天的袜子。只有我弟，上床下桌，整洁得仿佛有洁癖，一丝不苟到了极致。

我琢磨着啥时候趁着宿舍无人，压榨他给我收拾床位，一边翻找讲义。终于在书桌抽屉里找到了。拿开讲义，居然发现下面有一台笔记本电脑！

这可不得了！我们上高中的时候还是09、10年，普遍是家里有个台式电脑，笔电这种高级货，不是我们高中生能享用的。我酸溜溜地想，没准儿又是我妈偷偷给我弟买的，怕我发现，他就放在了寝室，反正我绝不会去他的寝室找他，再安全不过了。

我把讲义放在一旁，拿出电脑打开，开机密码我试了他的生日，又试了我妈的生日，都不对，我又试了“名字缩写+生日”还是不对；鬼使神差地，我输入了我的生日。

密码正确。

内心五味杂陈，我弟总会在一些微小的、不易察觉的细节中触碰我不愿承认的神经，小心翼翼又光明正大的，独自回味又冒着被揪出来的风险，受我指摘。他很懂如何软化我的护盾，我却不懂如何加强防护——我只是个普通人，招架不住天才的渗透。

电脑桌面背景是经典的蓝天草地白云，桌面干干净净，我翻了翻几个内存盘，没找到什么隐私，于是重回到桌面，看到一个不认识的图标，点击打开——

是一个音乐作曲软件。

我偶尔也会哼哼几声脑海里突然冒出的旋律，基本上就是脑内配几个和弦，直接上琴，或是吉他，搞个基本伴奏，哼哼过瘾了也就完了。我没想到我弟在课余还有闲情逸致搞这么专业的作曲编曲。

软件出现了他上次的乐器编辑，我点开播放听了一段，然后我合上了电脑。

心脏像是在夏天的水洼里沤着，发酸发烂发臭；又像泡发的陈年茶叶，在许久不换的水中泡得海带那么大，哽住喉咙。

大人们跟小孩子说“成功就是99%的努力加上1%的天赋”，却没人告诉我们，能脱颖而出是取决于那1%的天赋。

这个时候，我只能悟出这些。后来我借由现实将想法一一修正，比如：不是所有的努力都一定有回报，起决定性作用的，甚至不是天赋，而是运气。就像我弟，天赋、努力一个不差，他本可以前途无量，唯独少了那么点活下去的运气。