他盯着天花板想了一会儿。

这件事和他之前跟田刚聊过的那个「教授还是研究员「的问题直接挂钩。

研究员的好处是自由，管好自己就行，不用费心思在人身上。他自己效率那么高，有系统和白板加持，一个人安安静静坐下来推公式，单位时间的产出不可能低。

但教授要带学生，就要分心。组会丶汇报丶答疑丶改稿子……他并不清楚这些事具体要吃掉多少时间。

……

「带学生啊……」

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徐辰皱起了眉头。

他对自己LV.4的思维速度太了解了。他脑子里那种极其跳跃的跨领域直觉，很多时候连孔采维奇和拉福格这种菲奖大佬都要反应好半天。

如果真招了几个学生，自己给他们讲题的时候，他们听得懂吗？

万一自己讲了十遍，学生还是一脸清澈的愚蠢……

徐辰自认不是个脾气暴躁的人，但他不确定自己有没有那种春风化雨的耐心。如果教不会，难道要把学生逐出师门？

更核心的考量是时间成本。

「万一我花了一两年时间，辛辛苦苦培养一个学生，好不容易帮他憋出一篇四大，拿到这5000点任务经验。」

「但同样的时间，如果我自己闭关肝一肝，随手解决几个猜想，或者水个十几篇一区，刷出来的经验估计早就翻了好几倍了！这买卖怎么算都觉得有点亏啊。」

而且，徐辰对国内导师的真实生活节奏并不了解。

以前在北大当本科生的时候，只觉得那些教授们天天忙得脚不沾地，神龙见首不见尾。到底是真忙着搞科研，还是忙着开会填表格丶拉项目找经费？

徐辰认真想了一会儿，最终没得出什么确定的结论。

这件事他不了解，不了解就不好下判断。

「纸上谈兵没用。」