果然，底下大部分学生不是昏昏欲睡，

就是偷偷在桌肚里看小人书丶传纸条，

真正听讲的，只有坐在前排的班长和学习委员，

两人坐得笔直，不时低头记着笔记。

严老师的目光在教室里扫过，略带欣慰地看了看班长和学习委员，

随即，他有些意外地注意到了第三个认真听课的学生，

听班主任张扬说，是今天刚来的插班生，叫付嫿。

也不知道入学考试几分。

能分到丁六班，估计也没几分。

她倒是坐姿端正，眼神也始终跟随着他的讲解，

就是不知道听进去没有。

严老师心中一动，讲到一个关于电磁感应的难点时，

他停了下来，目光投向下面：「付嫿同学，你来说说看，判断感应电流方向时，右手定则和楞次定律该如何结合运用？」

这个问题对于丁六班的大部分学生来说无异于天书，

不少人都等着看新同学出丑。

付嫿站起身，声音清晰，条理分明地将两个定律的区别与联系，

以及在实际解题中的运用步骤阐述得清清楚楚。

她声音不高不低，清脆悦耳，

讲的也是通俗易懂，深入浅出。

就连听天书一般的其他同学都听懂了。

严老师眼中闪过一丝惊讶和赞赏，点了点头：「很好，请坐。」

这一下，班里那些原本没在意的人都忍不住侧目了。

这新来的，好像真有点东西？

也不知道她入学考试是不是比学习委员还要好？

严老师像是被激发了一点教学热情，

他推了推眼镜，在黑板上写下了一道看起来颇为复杂的综合题，

涉及力学丶电磁学和一点微积分思想。

「同学们，这道题呢，是甲班那个林北同学前几天提出来的。」

一提到「林北」这个名字，底下顿时起了一阵小小的骚动。

连张雯都瞬间坐直了，脸上飞起两抹可疑的红晕，眼神亮晶晶地盯着黑板，

仿佛那上面不是题目，而是那个传说中的风云人物。

严老师停顿一下，继续说道：「这道题据说难倒了不少老师，林北同学自己也还在完善解法。

今天写出来，大家不妨都思考一下，不拘泥于完全解出来，哪怕能有一点思路，一个步骤，都是好的。」

班里瞬间安静下来，所有人都盯着黑板上的题目，

包括班长和学习委员。

班长眉头紧锁，学习委员咬着笔杆，

两人都是一脸凝重，显然毫无头绪。

张雯更是看得眼睛发直，嘴里无意识地念叨：「林北出的题啊……那估计没人能解答。」

他可是高二的学神。

永远的第一名，甩出第二名整整三十分。

过了几分钟，严老师期待地看向班长和学习委员：「怎麽样？有思路吗？」

两人对视一眼，惭愧地摇了摇头。

严老师叹了口气，难掩失望，正想把题目擦掉，

却看见那个新来的付嫿举起了手。

「付嫿同学，你……？」

严老师有些不确定。

「老师，我可以试试。」 付嫿语气平静，不骄不躁。

在全班或怀疑丶或好奇。或等着看笑话的目光中，

付嫿走上讲台，拿起粉笔。