再后来，几乎全校所有路过这间机房的学生，都忍不住踮起脚尖朝里张望。

原本透过大玻璃能一眼望尽的计算机室，两块玻璃窗前如今密密麻麻挤满了人头。

后面的人踮着脚、脑袋抵着前面人的肩膀，仍嫌看不清楚，拼命往前凑。

谁都想知道，这位传说中大名鼎鼎的女孩，又一次在学校做出了怎样颠覆想象的事。

当大多数人还不清楚计算机是什么、更不知如何操作时，庄颜竟已创造性地将计算机与数学联系起来，甚至据说在这一过程中，把数学研究往前推了一步。

将此推向巅峰的是，连各系老师也来了，尤其是数学系的老师。

听说庄颜要用计算机解题，他们最初不以为然，甚至觉得可笑，认为这不过是资源匮乏、缺乏名师指导之下狗急跳墙的方法。

直到张老师每天都去，大家才渐渐提起兴趣：“难道计算机真有什么门道？”

有人问张老师，他只是苦笑：“老李、老王，你们信不信，以后是年轻人的世界？也许我们已经跟不上时代了。”

“怎么可能！”老教师们纷纷反驳。

他们不信，区区一台计算机、信息科的专科设备，就能把他们这些教书、科研几十年的人比下去。

反倒是几位年轻教师皱起了眉头。

他们更愿意接受新事物，尤其当他们在报纸、期刊上读到与国际接轨的相关论文，发现计算机与数学结合已是研究趋势时，再也坐不住了。

一开始是年轻教师来，后来，连那些固执的老教师也悄悄走进机房。

他们看着庄颜在越来越密集的目光中，神情自若地敲击打孔纸带。

有人低声说：“我倒要看看这小娃娃能搞出什么名堂。”

可当那些在他们记忆里复杂繁琐的函数推理与证明，竟在计算机屏幕上如此直观地呈现时，所有人都静默了。

尤其是各类迭代函数图像，过去数学书上大多只能靠手绘的图形，在计算机中不仅呈现为清晰的线条，就连曼德勃罗集这样的复杂结构，也能层层叠叠展示出来，比手绘图更完整、直观，甚至还能动态变化。

“这，这是真的吗？”

有人失态上前，惊惧看着那块小小屏幕。

庄颜一开始只展示静态函数图像，后来加入了动态效果，整个图形活了起来。

看着单调函数如何一步步变化、与其他函数交错，他们陷入沉默，这些曾难以想象的数学现象，竟如此轻易地被呈现出来。

不少人频繁抽气，怔怔看着。

时代，或许真变了。

渐渐地，连最顽固的老教师也不再说话，只是默默拿着笔记本在外面抄录、演算。

起初他们或许看不懂代码，但凭着深厚的学识，他们能理解逻辑顺序，甚至能与庄颜交流几句。

庄颜心里可高兴了。

她早就看出这些假装路人的是老师或教授，既然来了，不如互相学习。

这不就是免费的优质教学资源吗？谁说他们缺名师指导？这不就来了吗？

于是她干脆表示：“听我讲可以，但也要回答我的问题。

拒绝白嫖！

被反将一军的老师们哭笑不得，如今的小年轻，真是一点尊老爱幼的套路都不讲。

“行，你有什么问题尽管问！”

老教师们也生起一阵豪气，计算机他们不懂，这奥数他们还能不懂？

其他奥赛队员：？

咦，他们是不是被挖墙角了。

不对，几人悲愤对望，这些老教师对他们可不会如此温柔，甚至懒得回答他们问题。

问就是，他们的问题太小儿科了，耽误他们时间。

所以，庄颜就不会耽误时间是吧？

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你们偏心！

在这互相卷的氛围中，庄颜不仅飞速进步，还顺带享受了学校的计算机资源和教师资源，而教务处居然没有明